Netvagas
Designer pleno (2)
Job Location
Brasil, Brazil
Job Description
Descrição:
- Superior completo: Design gráfico e/ou áreas afins.
- Conhecimento do pacote office (Word e Excel);
- Conhecimento no pacote Adobe (Illustrator, Photoshop, Acrobat, Bridge);
- Conhecimento sólido da ferramenta InDesign.
- Desejável conhecimento em MathType.
- Desejável experiência como designer no mercado educacional e/ou editorial.
Principais atividades no dia a dia:
- Visar o padrão e a qualidade do Bernoulli.
- Desenvolver e aplicar equações e frações de acordo com padrões técnicos de cada disciplina de exata (FIS, QUI, MAT e BIO), usando a ferramenta disponível (software MathType).
- Conferir cada material/peça digital, responsabilizando-se pela qualidade e funcionamento da interatividade.
- Criar a proposta visual das peças digitais (books, sites, questões de imagem e vídeo resolução), organizando os elementos gráficos no espaço, como textos, fotos, ilustrações, gráficos, infográficos, respeitando os padrões do projeto gráfico e as especificações da identidade visual.
- Realizar edição de fotos, melhorar a qualidade técnica das imagens e desenvolver gráficos e tabelas, garantindo legibilidade do material impresso.
- Realizar transcrição de textos que são disponibilizados como imagem, tornando-os editáveis.
- Certificar que o material está completo, analisando pendências relacionadas a iconografia, Tecnologia Educacional, pedagógico, etc.
- Analisar diretrizes e documentos das áreas de cada publicação, realizar montagem, diagramação e correções de apontamentos da revisão, construindo páginas criativas.
- Montar/diagramar materiais, organizando os elementos gráficos e garantindo legibilidade e atratividade visual de cada página.
Modelo de trabalho da vaga:
- CLT, Híbrido (para candidatos de BH e região) ou remoto.
- Carga horária: 44h semanais, de segunda a quinta-feira das 08h às 18h e sexta-feira das 08h às 17h.
#J-18808-Ljbffr
Location: Brasil, BR
Posted Date: 11/22/2024
Contact Information
Contact | Human Resources Netvagas |
---|